Reporte de Investigación

Resumen

La presente investigación persigue mostrar cuáles son las funciones educativas que cumple Radio Michoacán bajo la perspectiva de sus propios actores, pero también demuestra que hace falta reforzar esta tarea en dicho medio de comunicación. Para ello se realizaron entrevistas con los actores, se monitoreó la estación (observación) y se comparó con la programación establecida por las autoridades. Al final, se comparó lo dicho por los estudiosos, con lo sostenido por los actores y la programación. La indagación puso de manifiesto que las instituciones públicas con perfil educativo no utilizan la estación para promover conocimientos sino acciones de gobierno. Durante la investigación se da cuenta que tampoco Radio Michoacán ha buscado este acercamiento con las instituciones, por lo que hablamos de que el proceso de comunicación no funciona adecuadamente, lo cual provoca que la función de educar, necesaria en este medio de comunicación permisionario, no sea tal y como los estudiosos definen. Sin embargo, para los propios actores del proceso estudiado lo que se hace (en cuanto a programación con perfil educativo) es lo que el público demanda; pero, a la par, aceptan que podrían mejorar en sus funciones educativas.

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